《教育公共基础知识》历年真题（2021.07.08）

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单选

1）思考问题时能冷静地分析其依据、是非、利弊，不易受别人暗示或自己的情绪左右，这是思维的（ ）。

A. 深刻性

B. 独立性

C. 灵活性

D. 批判性

【答案】 D

【莘知解析】一、思维的广阔性

思维的广阔性，是指能全面而细致地考虑问题。具有广阔思维的人，不仅考虑问题的整体，还要考虑问题的细节；不但考虑问题的本身，而且考虑和问题有关的其他条件。思维的广阔性是以丰富的知识为依据的。只有具备大量的知识，才能从事物的不同方面和不同联系上考虑问题，从而避免片面性和狭隘性。

二、思维的批判性

思维的批判性是指能使自己的思维受到已知客观事物的充分检验，也是指思考问题时能冷静地分析其依据、是非、利弊，不易受别人暗示或自己情绪的左右。思维的批判性是以广阔性为基础的。只有广阔的思维，才能提出各种各样的假设，并使这些假设受到充分的客观事实的检验。具有批判性思维的人，在处理问题时，能够客观地考虑正反两个方面的意见，虚心地进行自我检查，坚持正确的观点，放弃错误的观点或想法。这是一种既善于从实际出发，又善于独立思考的思维品质。

三、思维的深刻性

思维的深刻性是指能深入到事物的本质里面去考虑问题。不满足表面的认识，善于区别本质与非本质的特征，善于抓住主要矛盾。它是以批判性为前提的。因为，只有通过客观事物的充分检验，丢掉不符合实际的假设，保留符合实际并能真正解决问题的假设，才为思维的深刻性创造必要的条件。具有思维深刻性的人善于钻研问题，能够抓住事物的本质与核心，并作出正确的预测。

四、思维的灵活性

思维的灵活性是指一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化。也就是说，能够根据所发现的新事物，及时修改自己原有的想法，使思维从成见和教条中解放出来。平时我们说一个人“机智”，即就思维的灵活性而言的。思维的灵活性不是无原则的见风使舵，也不是一会儿想想这，一会儿想想那，碰到问题就打退堂鼓。后者是一种浮躁的表现。有的人在客观情况变化以后，思想一时跟不上；有的人比较固执，爱钻牛角尖，这都是思维缺乏灵活性的表现。

五、思维的敏捷性

思维的敏捷性，是指能在很快的时间内提出解决问题的正确意见。也就是说，人在解决问题时，能够当机立断，不徘徊，不犹豫。思维的敏捷性是思维其他品质发展的结果，也是所有优良思维品质的集中表现。因为，思维的广阔性使人全面细致地考虑问题，批判性使人丢掉那些与事实不相符合的假设，深刻性使人抓住事物的本质，灵活性使人能够随机应变，这才能使敏捷性有了可能。

2）如果A大于B，B大于C，那么A大于C，这种知识类型是（ ）。

A. 程序型学习

B. 陈述型学习

C. 语义知识

D. 隐形知识

【答案】A

【莘知解析】本题考查知识的类型。

根据不同的分类标准，知识可以分为，

1、感性知识和理性知识。

2、具体知识和抽象知识。

3、陈述性知识和程序性知识。C和D属于不相关的干扰项。

A和B的区分，需要理解二者的概念。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。而程序性知识也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。

3）用不同的形式变换同类事物的非本质特征以突出本质特征来获得概念的方式是（ ）。

A. 举例

B. 比较

C. 变式

D. 归纳

【答案】C

【莘知解析】本题考如何有效地进行知识概括的理解。

其中就有正确运用变式这一方法。所谓变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。

4）就知识与智力的关系来看，在智力形成和发展中最活跃的因素是（ ）。

A. 陈述性知识

B. 程序性知识

C. 策略性知识

D. 前三种都不是

【答案】C

【莘知解析】A陈述性知识，也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。

B程序性知识，也叫操作性知识，主要反映活动的具体过程和操作步骤，主要用来解决做什么和怎么做的问题。

C策略性知识，指如何学习，记忆或解决问题的一般方法，包括应用认知策略进行自我监控。

就知识与智力的关系来看，在智力形成和发展中最活跃的因素是策略性知识。

多选

1）有些教师主张搞“题海战术”来提高学生的解题能力，以期迁移到其他问题的解决中去。这不符合（ ）迁移理论。

A. 形式训练说

B. 共同要素说

C. 经验类化说

D. 关系转换说

【答案】 BCD

【莘知解析】通过“题海战术”提高学生的解题能力，以期迁移到其他问题的解决中，是一种能力的迁移，属于形式训练说。

2）根据学习对学习者的个人意义，人本主义学习将学习分为（ ）。

A. 主动学习

B. 被动学习

C. 无意义学习

D. 有意义学习

【答案】CD

【莘知解析】根据学习对学习者的个人意义，人本主义学习将学习分为无意义学习和意义学习。有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。主动学习和被动学习的区别在于是否有主观意愿的驱使。

3）概念是知识的细胞，在人们的认识活动中有重要的意义，其功能包括（ ）。

A. 称谓功能

B. 简化认识功能

C. 系统化功能

D. 教学功能

【答案】ABC

【莘知解析】概念的功能包括称谓功能、简化认识过程、系统化功能。

判断

1）写作是一种操作技能。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】 B

【莘知解析】心智技能也称智力技能、认知技能，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能等都是常见的心智技能。

2）学生已有的知识基础会影响当下的学习。

A. 正确 B. 错误

【答案】 A

【莘知解析】学生已有的知识基础会影响当下的学习。

3）根据维果斯基的最近发展区理论，教学必须要考虑学生已有水平，而且教学也必须着眼于学生的已有水平。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】 B

【莘知解析】教学应该是着眼于学生即将达到的水平而不是现有水平。