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一、教师专业发展的途径
从总体、宏观的角度，教师专业发展的途径主要有：
师范教育：即通常说的教师职前教育，是教师个体专业发展的起点和基础。
新教师的入职辅导：由有经验的教师进行现场指导，短期的系统培训。目的是使之尽快转变角色、适应环境。
在职培训:在职培训有很多方式，如校本培训、校本教研、建立教师专业发展学校等。
自我教育：即专业化的自我建构。这是教师个体专业化发展的最直接、最普遍的途径。自我教育的方式有经常性的系统的自我反思、主动收集教改信息、研究教育教学中的各种关键事件、自学现代教育教学理论，积极感受教学的成功与失败。教师自我教育是专业理想、专业情感、专业技能、专业风格形成的关键。
二、教师专业自我发展的策略
1.确立良好的专业自我意识
2.制定专业发展的自我规划
3.以日常教育生活为资源，实现教师专业的发展与完善
教师自我发展的具体途径与策略有：
(1)日常教学反思
(2)个人行动研究
(3)个人阅读和反思性写作
(4)同伴交流与合作
(5)跳出教育谋发展
三、教师成长与发展的基本途径
1.系统的理论学习
2.完善的技能训练
(1)观摩和分析优秀教师的教学活动
(2)开展微格教学
(3)进行专门训练
3.科学的教学反思
4.科学的教育研究
5.有效的校本教研
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