《教育公共基础知识》历年真题（2021.07.02）

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单选

1）（ ）认为，一切的知识都是从感官的感知开始的，因而提倡实物教学和直观教学。

A. 赫尔巴特

B. 布鲁纳

C. 凯洛夫

D. 夸美纽斯

【答案】D

【莘知解析】本题考查的是夸美纽斯的教育思想。夸美纽斯强调直观性教学原则，认为一切的知识都是从感官的感知开始的，因而提倡实物教学和直观教学。D项正确。

2）教育中最基本的矛盾是（ ）。

A. 教育内容与社会需要

B. 教育者与教育手段

C. 受教育者与教育内容

D. 教育者与教育内容

【答案】C

【莘知解析】教育活动主要包含教育者、受教育者和教育影响三大要素。教育影响一般分为教育内容和教育手段，其中，受教育者和教育内容之间的矛盾是教育活动中最基本的矛盾。故正确答案为C。

3.武侠小说中经常出现这样的情境：前有悬崖，后有追兵，主人公此时的动机冲突属于（ ）。

A. 双趋冲突

B. 双避冲突

C. 趋避冲突

D. 多重趋避冲突

【答案】B

【莘知解析】本题考查意志的动机冲突。双避冲突是主体同时遇到两个力图回避的威胁性目标，但只能避其一时所产生的冲突。题干中“追兵”、“悬崖”都是需要避免的情境，因此属于双避冲突。B项正确。

4.与“绳可锯木断，水可滴石穿”相反的意志品质是（ ）。

A. 任性

B. 顽固执拗

C. 独断性

D. 优柔寡断

【答案】B

【莘知解析】本题考查意志的品质。“绳可锯木断，水可滴石穿”的意思是绳子可以把木头锯断，水滴可以把石头穿透，比喻只要坚持不懈，就可以成功。意志的坚持性（坚韧性）是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。与坚持性（坚韧性）相反的品质是顽固执拗和见异思迁。B项正确。

多选

1）关于意志与认知、情感关系说法正确的是（ ）。

A. 认知过程是意志形成的前提和基础

B. 意志不能够调节情感

C. 人们在认知世界过程中，需要意志克服困难达到目的

D. 情感可以成为意志行动的动力也可成为阻力

【答案】ACD

【莘知解析】认知过程是意志形成的前提和基础；人们在认知世界过程中，需要意志克服困难达到目的；意志可以调控情绪情感；情感可以成为意志行动的动力也可成为阻力。

2）以语言传递为主的教学方法有（ ）

A. 讲授法

B. 谈话法

C. 实验法

D. 读书指导法

【答案】 ABD

【莘知解析】我国常用的教学方法：

（1）以语言传递为主的教学方法，有讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法；

（2）以直观感知为主的教学方法，有演示法、参观法；

（3）以实际训练为主的教学方法，有练习法、实验法、实习作业法、实践活动法；

（4）以情感陶冶为主的教学方法，有欣赏教学法、情景教学法。

3）社会制约教育的表现形式主要有（ ）。

A. 人口对教育的制约

B. 政治对教育的制约

C. 生产力对教育的制约

D. 生产关系对教育的制约

【答案】 ABC

【莘知解析】社会制约教育的表现形式主要有：

（1）人口对教育的制约；（2）政治对教育的制约；（3）生产力对教育的制约。

判断

1）学生主体作用是在教师正确发挥主导作用的条件下得以发挥的。

A.正确 B. 错误

【答案】B

2）教学反思是教师提高个人业务水平的一种有效手段。（ ）

A.正确 B. 错误

【答案】A

【莘知解析】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

3）通过应用规则的变式练习，可以使陈述性知识向程序性知识转化。（ ）

A.正确 B. 错误

【答案】A

【莘知解析】程序性知识的学习一般可以分为三个阶段：

第一阶段，陈述性知识的学习，事实。

第二阶段，通过应用规则的变式练习，使规则由陈述性形式向程序性形式转化。

第三阶段，程序性知识发展的最高阶段，规则完全支配人的行为，技能达到相对自动化。