《教育公共基础知识》真题解析（2021.03.25）

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单选

1）下列教学策略中，不属于个别化教学的是（ ）。

A. 计算机辅助教学

B. 程序教学

C. 掌握学习

D. 合作学习

【答案】D

【解析】合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习，属于以学习共同体为取向的教学策略，不属于个别化教学。

2）处理纪律问题时，能够最小限度地打断课堂的不良行为处理方式是（ ）。

A. 非言语线索

B. 反复提示

C. 应用后果

D. 表扬

【答案】A

【解析】对于课堂问题的处理有以下几个方法 ：预防、非言语线索、表扬与不良行为相反的行为，表扬其他学生，言语提示反复提示、应用后果。

非言语线索是指通过目光、手势等制止学生的不良行为，能够最小限度地降低对课堂教学的影响。

3）下列教学程序，符合发现学习教学模式的是（ ）。

A. 注意材料—建立联系—反复练习—反馈

B. 诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查

C. 展开例证—概念的初步确认—概念的再次确认—概念获得验证

D. 创设问题情境—作出假设—检验假设—得出结论

【答案】D

【解析】发现学习的基本过程是创设问题情境、提出假设、检验假设和得出结论。

多选

1）说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法。下列属于说服法的有（ ）。

A. 讲解

B. 报告

C. 批评

D. 参观

【答案】ABD

【解析】说服教育法包括言语说服法和事实说服法，讲解和报告属于言语说服法，参观属于事实说服法。

2）陶冶是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。主要包括（ ）。

A. 人格感化

B. 环境陶冶

C. 艺术陶冶

D. 座右铭

【答案】ABC

【解析】陶冶教育法又称情感陶冶法，它是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

陶冶教育法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。座右铭属于品德修养法。故选择ABC。

3）以下关于教育目的的论述正确的是（ ）。

A. 教育的目的就是各级各类学校的培养目标

B. 教育的目的就是历史性与时代性的动态综合

C. 教育目的受制于生产力的发展

D. 教育目的体现了人们的教育理想

正确答案： BCD

教育目的是指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格所做的总体规定与要求。

主要体现在：

①教育目的是学校确立培养目标的依据；

②教育目的体现了人们的教育理想；

③教育目的是社会历史性与时代性的动态综合；

④教育目的受制于生产力的发展。

判断

1）教育活动中的基本矛盾是受教育者与教育内容的矛盾。（ ）

A. 正确 B. 错误

正确答案： A

教育活动的基本要素包括教育者、受教育者（学习者）、教育影响，其中受教育者与教育内容这一对矛盾是教育中最基本的、决定性的矛盾，它也是教育活动的逻辑起点。所以题目说法正确。

2）埃里克森认为，7-12岁儿童发展的主要任务是获得勤奋感，克服自卑。（ ）

A. 正确 B. 错误

正确答案： A

根据埃里克森心里社会性发展理论，7-12岁的儿童处于学龄期，发展的主要任务是获得勤奋感，克服自卑。所以题目说法正确。

3）第一次明确提出“终身教育”的文件是《××纲要》。（ ）

A. 正确 B. 错误

正确答案： B

中国第一次明确提出“终身教育”的文件是《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，所以题目说法错误。