《教育公共基础知识》真题解析（2021.03.15）

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单选

1）在教学过程中，学生以学习（ ）为主。

A. 直接经验

B. 间接经验

C. 如何做人

D. 如何做事

【答案】B

【莘知解析】教学过程遵循间接经验与直接经验相统一的基本规律。

直接经验就是学生在探索和改造世界的过程中，体悟、感知和概括出来的经验。间接经验是人类在文明史的演进历程中所积累起来的人类一切经验，主要表现为自然科学、社会科学、人文科学等文化成果，是个体通过交往等活动获得的前人、别人的经验。

（1）学生以学习间接经验为主

教学中学生主要是学习间接经验，并且是间接地去体验。

首先，学生的学习内容是经过系统选择、精心加工，简化的和典型化的人类文明经验的精华。其次，在学生的认识方式上也表现出间接性。

（2）学生学习间接经验要以直接经验为基础

要使人类的知识经验转化为学生真正理解掌握的知识，必须依靠个人以往积累的或现时获得的感性经验为基础，教学中要充分利用学生已有经验，增加学生学习新知识所必须有的感性认识，以保证教学的顺利进行。

2）现代教育技术发展迅速，一些先进的学校已经在尝试运用虚拟现实或增强现实的技术辅助教学。这类技术在教学中的运用主要是依照（ ）原则来进行的。

A. 循序渐进

B. 模仿性

C. 合作性

D. 直观性

【答案】D

【莘知解析】虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术与计算机图形学、人机接口技术、多媒体技术、传感技术、网络技术、等多种技术的集合。是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。虚拟现实技术（WR）主要包括模拟环境、感知、自然技能和传感设备等方面。

模拟环境是由计算机生成的、实时动态的三维立体逼真图像。感知是指理想的VR应该具有一切人所具有的感知。除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知。这些技术用在教学中丰富了学生的直观体验。因此，本题选D。

3）欧美国家正在兴起“真实性学习”的热潮，主张课堂学习要与真实生活生产有机衔接，让学习从学校空间拓展到真实的生活生产空间。这种潮流体现了（ ）的教育教学原则。

A. 知识传授与品德塑造相结合

B. 间接经验与直接经验相结合

C. 掌握知识与发展智力相统一

D. 教师主导与学生主体相统一

【答案】B

【莘知解析】直接经验是学生亲身获得的感性认识。间接经验指的是他人的认识成果，这里主要指人类历史经验的沉积。学生的认识有两个来源：一个是来自直接经验，另一个来自间接经验（主要是现成的书本知识）。因此本题选C。

4）教师备课要写好学期教学进度计划（学年教学进度计划）、单元计划、课时计划。在这些教学计划中，最具有实际操作价值的是（ ）。

A. 学年计划

B. 单元计划

C. 课时计划

D. 学期计划

【答案】C

【莘知解析】课时计划，俗称“教案”。一个完整的课时计划应包括：班级、学科名称授课时间、课题、教学目的、课的类型、主要教学方法、教具、教学进程等。有的课时计划还会留有“教学后记”栏目，以便教师简要记录自己对上课后的自我分析和体会，为研究改进教学工作积累资料。其格式分文字型、表格型和卡片型三种。因此，本题选C。

多选题

1）英国科学家麦克劳德，上小学的时候偷偷杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是，麦克劳德遇到的是一位高明的校长，校长的惩罚是让他画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包涵理解、宽容和善待学生的“惩罚”，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病方面的作用而获得了诺贝尔奖。通过这一案例，教师应树立（ ）的学生观。

A. 尊重学生，承认学生的个体差异

B. 与学生建立平等、民主、和谐的师生关系

C. 面向全体学生，区别对待，因材施教

D. 允许学生犯错，不拘小错

【答案】AB

【莘知解析】学生观

现代教师的学生观为：面向全体学生，尊重学生，承认学生的个体差异，充分发挥每一位学生的主动性和潜能，进而建立民主、平等、和谐的师生关系。

首先，面向全体学生，就是要求教师关怀每一个学生，使“好学生”、“中等学生”和所谓的“差生”、“后进学生”，都在原有基础上得到充分发展，得到新的提高。其次，要承认个体差异，因材施教。只有贯彻“因材施教”的原则，面向全体学生的要求才能落到实处。

再次，要发挥每个学生的主动性。教师不是权威，教师不能包办、代替学生的思考。教师应给学生一些权利，让他自己去选择；给学生一些机会，让他自己去体验；给学生特定的问题，让他自己去解决。教师应该关爱学生，善于走进学生丰富的情感世界。为此，教师就必须和学生成为朋友，去感受他们的喜怒哀乐，师生在民主、平等、和谐的教育、教学环境中共同成长。

C选项中的“区别对待”题干中未体现，也不应当体现，故C项错误。案例中的校长没有纵容学生的错误，而是给予了巧妙的惩罚，故D项错误。

2）教语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取600元补课费，他们的做法（ ）。

A. 符合按劳取酬、多劳多得的社会主义分配原则

B. 违反了禁止乱办班、乱补课、乱收费的规定

C. 体现教师勤劳就业、认真负责的精神

D. 侵犯了学生的休息权

【答案】BD

【莘知解析】教师不得在寒暑假组织学生进行有偿补课。题干中的行为不仅违反了法律规定，而且违反了爱国守法、依法执教的师德规范，占用学生的假期进行补课也侵犯了学生的休息权利。

3）以语言传递为主的教学方法有（ ）

A. 讲授法

B. 谈话法

C. 实验法

D. 读书指导法

【答案】 ABD

【莘知解析】我国常用的教学方法：

（1）以语言传递为主的教学方法，有讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法；

（2）以直观感知为主的教学方法，有演示法、参观法；

（3）以实际训练为主的教学方法，有练习法、实验法、实习作业法、实践活动法；

（4）以情感陶冶为主的教学方法，有欣赏教学法、情景教学法。

判断

1）按认知发展阶段理论的观点，在形式运算阶段，个体能够进行假设性思维，具备一定的概括能力。（）

A. 正确 B. 错误

【答案】A

【莘知解析】形式运算阶段，发展特点包括

（1）能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题；

（2）能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括；

（3）思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

2）通过应用规则的变式练习，可以使陈述性知识向程序性知识转化。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】A

【莘知解析】程序性知识的学习一般可以分为三个阶段：

第一阶段，陈述性知识的学习，事实。

第二阶段，通过应用规则的变式练习，使规则由陈述性形式向程序性形式转化。

第三阶段，程序性知识发展的最高阶段，规则完全支配人的行为，技能达到相对自动化。

3）备课就是写教案。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】B

【莘知解析】备课是教师根据学科课程标准和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最恰当的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。

备课要写好三种计划：学期（学年）教学进度计划、单元计划（课题计划）、课时计划（教案）。由此可知，备课时写的课时计划是教案。