《教育公共基础知识》真题解析（2021.03.04）

作者：莘知教育发布时间：2021-06-04 17:13:18 阅读量：2470 字数：2573

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单选

1）在学生心目中，老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（）。

A. 依赖性

B. 向师性

C. 可塑性

D. 接受性

【答案】B

【莘知解析】学生的向师性决定了老师具有示范者的角色。

2）学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

A. 辨别学习

B. 符号学习

C. 概念学习

D. 规则或原理学习

【答案】D

【莘知解析】关于公式的学习属于规则或原理的学习。

3）“学习是人类倾向和才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”这是（）的观点。

A. 希尔加德

B. 加涅

C. 潘菽

D. 邵瑞珍

【答案】B

【莘知解析】现代心理学认为学习是一个很广泛的概念，它有广义和狭义之分。

关于广义学习，希尔加德等人定义为：“学习是指学习者在某一特定的情境中由重复经验而引起的对于那个情境的行为的变化，而这种行为的变化是不能根据先天的反应倾向、成熟或学习者暂时状态（如疲劳、药物反应等）来解释的。”

加涅则认为：“学习是人类倾向或才能的一种变化。这种变化要持续一段时间，而且，不能把这种变化简单地归之于成长的过程。”

潘菽主编的《教育心理学》认为：“学习是人及动物在生活中获得个体的行为经验的过程。”狭义的学习——特指人类的学习。潘菽认为是“在社会生活实践中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程”。

邵瑞珍等认为教育情境中的学习可以定义为：“凭借经验产生的，按照教育目标进行的比较持久的行为变化。”

4）（）是指由过去对外界事物进行感知、概括或经验构成的观念结构，实际上是指各种信息在头脑中的表征方式。

A. 动作表征

B. 认知结构

C. 映象表征

D. 符号表征

【答案】B.

【莘知解析】认知结构是指由过去对外界事物进行感知、概括或经验构成的观念结构，实际上是指各种信息在头脑中的表征方式。

多选

1）下列属于“二战”之后世界教育发展变化的是（）。

A. 加强学前教育并重视幼小衔接

B. 强化并延长义务教育

C. 国家加强对教育的重视和干预

D. 高等教育走向大众化和多元化

【答案】ABD

【莘知解析】现代教育制度的发展趋势：

（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接；

（2）强化普及义务教育并延长义务教育年限；

（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；

（4）高等教育的类型日益多样化；

（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化；

（6）教育制度有利于国际交流。

2）关于归因理论的表述，正确的是（）。

A. 长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展

B. 教师的反馈是影响学生归因的重要因素

C. 归因理论是由罗杰斯提出的

D. 寻求理解是行为的基本动因

【答案】ABD

【莘知解析】归因理论的指导原则的基本假设是：寻求理解是行为的基本动因，他认为长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展，容易形成习得性无助，而教师的反馈是影响学生归因的重要因素，应对能力差、努力的学生给予最高的评价，对能力强、不努力的学生给予最低的评价，归因理论是韦纳提出的。所以C错误，此题选ABD。

3）分层教学又称为分组教学，它的优点有（）。

A. 便于管理

B. 增加了智力测验和成绩作为依据

C. 同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐

D. 学生的学习和教师的教学更加便利

【答案】 BCD

【莘知解析】分层教学由于增加了智力测验和成绩作为依据，同一层次内学生的基础和水平较一般班级授课制条件下更为整齐，因此学生的学习和教师的教学都更加便利。由于不同科目各自分组，能够比较好地适应学生的兴趣和差异。

判断

1）听到一首乐曲，这是知觉现象。（）

A. 正确 B. 错误

【答案】A

【莘知解析】听到一首乐曲是知觉现象。