《教育公共基础知识》真题解析（2021.02.03）

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单选

1）教育具有严格的等级性是下列哪一社会教育的典型特征？（）

A. 原始社会

B. 奴隶社会

C. 封建社会

D. 资本主义社会

【答案】C

【莘知解析】古代社会教育中封建社会的教育具有等级性。

2）根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，当先行组织者在包容性和抽象概括程度上均高于当前教学内容，即组织者为上位观念时，对教学内容的组织应采用的策略是（）。

A. 逐渐分化

B. 逐级归纳

C. 整合协调

D. 演绎推理

【答案】A

【莘知解析】逐渐分化原则即首先应该传授最一般的、包摄性最广的观念，然后根据具体细节对它们逐渐加以分化，这样可以为每个知识单元的教学都提供理想的固定点，即对新知识起固定作用的先前知识。当组织者为上位观念时，应采取的策略为逐渐分化。

3）下列不是课程评价主要模式的是（ ）。

A. 目标评价模式

B. 目的游离评价模式

C. CIPP评价模式

D. PDCA评价模式

【答案】D

【莘知解析】课程评价模式主要有目标评价模式、目的游离评价模式、CIPP评价模式和CSE评价模式。

4）新课程倡导的教学观的具体体现是（）。

①教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”

②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”

③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”

④教学从“关注学科”转向“关注人”

A.②③④

B.①②④

C.③④

D.①②③④

【答案】D

【莘知解析】sorry , 解析走丢了

多选

1）学校一般都设有心理咨询中心为学生进行辅导，那么心理辅导的目标有（）。

A. 学会适应

B. 克服障碍

C. 学会调节

D. 寻求发展

【答案】ACD

【莘知解析】心理学者把心理辅导的一般目标归纳为两个方面：

①学会调适，包括调节与适应；②寻求发展

这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标进行的心理辅导可称之为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。

2）美国的斯腾伯格把专家型教师称为有教学专长的教师，他提出专家型教师的特征有（）。

A. 人际关系良好

B. 将更多的知识运用于教学问题的解决

C. 解决教学问题的效率高

D. 富有洞察力

【答案】BCD

【莘知解析】国内外关于“专家型”教师的标准并不相同。美国在专家型教师标准或特征研究方面较有代表性的是斯腾伯格、波林纳、司德菲等人。

斯腾伯格把专家型教师称为有教学专长的教师，提出专家型教师的特征有三：将更多的知识运用于教学问题的解决；解决教学问题的效率高；富有洞察力。

3）学生心理发展的基本特征有（ ）。

A. 连续性与阶段性

B. 定向性与顺序性

C. 稳定性与巩固性

D. 不平衡性与差异性

【答案】ABD

【莘知解析】学生心理发展的一般特征主要有：阶段性与连续性；定向性与顺序性；不平衡性与差异性。

判断

1）中国近代教育史上第一个现代学制系统产生于1902年，这就是《钦定学堂章程》，又称“壬寅学制”。（ ）

A. 正确 B. 错误

正确【答案】 A

【莘知解析】sorry , 解析走丢了

2）终身教育是一种知识更新、知识创新的教育。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】A

【莘知解析】终身教育是一种知识更新、知识创新的教育，终身教育的主导思想就是要求每个人必须有能力在自己的一生中利用各种机会，去更新、深化和进一步充实最初获得的知识，使自己适应快速发展的社会。

3） 某日，张老师在上小学语文课时，小明没有认真听课而是在用iPad玩游戏，张老师几次对其提醒，小明还是继续玩游戏，张老师感到非常生气，就把小明的iPad拿起来用力往地上一摔，导致小明的iPad被损坏。在这个案例中，张老师侵犯了小明的财产权。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】A

【莘知解析】张老师摔学生iPad属于故意损坏私人财物的行为，侵犯了小明的财产权，应当赔偿。