《教育公共基础知识》真题解析（2021.02.01）

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单选

1）学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（ ）。

A. 辨别学习

B. 符号学习

C. 概念学习

D. 规则或原理学习

【答案】D

【莘知解析】关于公式的学习属于规则或原理的学习。

2）分支型学制是介于双轨制和单轨制之间的学制结构，它最早出现在（ ）。

A. 美国

B. 英国

C. 苏联

D. 德国

【答案】C

【莘知解析】分支型学制的代表国家是中国和前苏联。

3）（ ）就是既要重视对学生进行系统的理论教育，又要通过实践活动进行教育。既要提高学生的思想认识，又要求学生做出相应的行动，把认识和实践、思想和行动统一起来，使学生成为言行一致的人。

A. 正面教育与纪律约束相结合的原则

B. 知行统一的原则

C. 发挥积极因素与克服消极因素相结合的原则

D. 教育影响的连续性与一致性相结合的原则

【答案】B

【莘知解析】德育过程不能缺少实践的环节和具体行为的指导，德育中知行统一的原则就是既重视对学生进行系统的理论教育又通过实践活动进行教育。

4）在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是（ ）。

A. 个别教学

B. 复式教学

C. 分组教学

D. 班级教学

【答案】A

【莘知解析】本题考查教学组织形式。古代的学校主要采用个别教学的组织形式。17世纪初产生了班级授课制。

多选

1）下列选项中属于定势作用的例子有（ ）。

A. 阿基米德洗澡时觉得身体受到水的浮力而发现了浮力定律

B. 老师认为小明作文不好，给小明评作文时会不自觉地打低分

C. 一大一小两个同样重量的木盒，掂起来总觉得小的重大的轻

D. 学会骑自行车有助于学骑摩托车

【答案】BC

【莘知解析】定势效应是指有准备的心理状态能影响后继活动的趋向、程度以及方式。

2）学习策略的训练可采用的方法有（ ）。

A. 程序化训练模式

B. 完形训练模式

C. 交互式教学模式

D. 合作学习模式

【答案】ABCD

【莘知解析】常用的学习策略训练的方法有以下几种：

（1）指导教学模式

（2）程序化训练模式。程序化训练就是将活动的基本技能，分解成若干有条理的小步骤，在其适宜的范围内，作为固定程序，要求活动主体按此进行活动，并经过反复练习使之达到自动化程度。

（3）完形训练模式。完形训练就是在直接讲解策略之后，提供不同程度的完整性材料，促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤。

（4）交互式教学模式。交互式教学这种方法，主要是用来帮助成绩差的学生阅读领会，它是由教师和一小组学生（大约6人）一起进行的。

（5）合作学习模式。

3）教师在进行《植物的叶》一课教学时，首先通过实验让学生知道绿叶在太阳光的照射下有制造养料的作用，然后又用生动的语言描述了光合作用的过程，并使学生认识到：光合作用需要绿叶、阳光、水、二氧化碳，缺一不可；光合作用要吸收二氧化碳和水，制造有机养料，呼出氧气；有机养料和氧气是人和动物所需要的；人和动物在新陈代谢时呼出二氧化碳，为植物的光合作用提供了养料；植物和动物的生长都离不开太阳等。你认为这位教师在教学中主要运用了（ ）教学手段。

A. 实物直观

B. 模象直观

C. 多媒体技术

D. 言语直观

【答案】AD

【莘知解析】直观教学可以分为：实物直观、模象直观和言语直观三大类。题干中教师通过实验让学生学习光合作用，运用到的是实物直观；教师又通过生动的语言进行讲解属于言语直观。

判断题

1）制定和执行教育法规，要以党的教育政策为依据。（ ）

A. 正确 B.错误

【答案】 A

【莘知解析】教育政策是制定教育法规的依据，教育法规是教育政策的具体化、条文化和定型化。教育政策规定了教育行政管理活动的方向，指导教育法规的制定和实施，教育法规实际是规范化、法律化的教育政策。

2）德育、智育、体育、美育和劳动基础教育并举是教育上的平均主义。（ ）

A. 正确 B.错误

【答案】 B

【莘知解析】德育、智育、体育、美育和劳动基础教育并举不是教育上的平均主义。“五育”是相辅相成。

3）教师的素质是影响师生关系的核心因素。（ ）

A. 正确 B.错误

【答案】 A

【莘知解析】影响师生关系的因素有教师方面的、学生方面的和环境方面的,但是教师的素质是影响师生关系的核心因素。