《教育公共基础知识》真题解析（2021.01.22）

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单选

1）教师专业素养可以不具备下列哪条最基本的要素（ ）。

A. 专业知识

B. 专业技能

C. 专业艺术

D. 专业情意

【答案】 C

【莘知解析】教师素养指教师素质，包括教师专业知识、教师专业技能、教师专业情意和身心素养。

2）教师职业心理素质不具备的特征是（ ）。

A. 恒变性

B. 基础性

C. 综合性

D. 发展性

【答案】 A

【莘知解析】教师职业心理素质可以界定为与教师的职业有关的心理素质的总和。教师职业心理素质的特征包括：基础性、相对稳定性、综合性和发展潜在性。

3）学习作为个体的一种适应性活动，是在主客观相互作用的基础上，通过主体一系列反映动作在内部构建调节行为的一种（ ）。

A. 心理过程

B. 文化过程

C. 人际过程

D. 适应过程

【答案】 A

【莘知解析】学习作为个体的一种适应性活动，是在主客观相互作用的基础上，通过主体一系列反映动作在内部构建调节行为的一种心理过程。

4）被誉为“多元智能理论”之父的世界著名心理学家加德纳在哪本书中提出了多元智力理论（ ）。

A.《人工智能》

B.《智力的结构》

C.《艺术和人的发展》

D.《艺术、智能与大脑：对创造力的认识途径》

【答案】 B

【莘知解析】美国教育家、心理学家霍华德·加德纳在1983年出版的《智力的结构》一书中提出了多元智能理论。

多选

1）影响学生心理健康的因素包括（ ）。

A. 遗传

B. 疾病

C. 教师

D. 社区

【答案】 ABCD

【莘知解析】由于人的心理健康是一个具有相对独立性质的极为复杂的动态过程，因而制 约心理健康，造成心理偏差、心理障碍或心理疾病的因素也是极其复杂多样的。

从各种制约因素的性质来说，主要有生物遗传因素、心理环境因素和社会环境因素。遗传与疾病属于生物遗传因素，教师和社区属于社会环境因。故本题全选。

2）教师威信形成的主观条件包栝（）。

A. 老师在全社会的地位

B. 家长对老师的态度

C. 教师的人格魅力

D. 教师的职业素质

【答案】 CD

【莘知解析】教师威信形成的主观条件主要包括教师的职业素质、人格魅力、师生关系、评价手段四方面。

3）为实现教学语言指示功能，教师可采用的方法有（）。

A. 用明确的语言告诉学生该干什么不该干什么

B. 讲述学科知识时，流露自己情感偏向和看法及要求

C. 通过褒扬、批评，在真挚的情感流露中表现出看法、希望和要求

D. 适时、适度对全班的具体情况和特点说一些表扬性、夸赞性的泛泛语言

【答案】 AC

【莘知解析】教师可用明确的语言告诉学生该干什么不该干什么；通过褒扬、批评，在真挚的情感流露中表现出看法、希望和要求。

判断

1）教师教学工作的基本环节为备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。

A. 对 B. 错

【答案】 A

【莘知解析】教师教学工作包括五个基本环节：备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定。故本题正确。

2）终身教育主要是为了发展人的职业能力和素质。

A. 对 B. 错

【答案】 B

【莘知解析】终身教育是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。不仅仅是只是为了发展人的职业能力和素质，故本题错误。

3）教师因教授对象的差异性往往付出不同的情感投入、智力投入、时间投入等，只要外部能够给予足够的自尊回报、认可回报，即使没有很高的物质回报和条件支撑产生较高满意度，教师的职业认同都会处在很高的水平。

A. 对 B. 错

【答案】 A

【莘知解析】教师的职业认同指教师对教育、教师职业和教师自身的一种动态建构的过程，是教师自身与教师职业持续作用的结果。

教师因教授对象的差异性往往付出不同的情感投入、智力投入、时间投入等，只要外部能够给予足够的自尊回报、认可回报，即使没有很高的物质回报和条件支撑产生较高满意度，教师的职业认同都会处在很高的水平。