莘知教育

第一章

第一节 细胞的分子组成

1. 1.细胞的分子组成一
   时长：19分11秒
2. 2.细胞的分子组成二
   时长：18分10秒

第二节 细胞的结构及分类

3. 1.细胞的结构及分类一
   时长：24分22秒
4. 2.细胞的结构及分类二
   时长：13分52秒

第三节 细胞的代谢

5. 1.细胞的代谢一
   时长：17分24秒
6. 2.细胞的代谢二
   时长：21分24秒
7. 3.细胞的代谢三
   时长：26分25秒
8. 4.细胞的代谢四
   时长：10分27秒

第四节 细胞的增殖

9. 1.细胞的增殖一
   时长：18分36秒
10. 2.细胞的增殖二
    时长：20分3秒

第五节 细胞的生命历程

11. 1.细胞的生命历程
    时长：9分30秒

第二章

第一节 生物与环境

1. 1.生物与环境
   时长：4分29秒

第二节 种群和群落

2. 1.种群和群落
   时长：15分29秒

第三节 生态系统

3. 1.生态系统
   时长：22分4秒

第三章

第一节 植物体的结构层次

1. 1.植物体的结构层次一
   时长：14分7秒
2. 2.植物体的结构层次二
   时长：16分37秒

第二节 植物的代谢

3. 1.植物的代谢
   时长：8分15秒

第三节 植物的激素调节

4. 1.植物的激素调节
   时长：11分46秒

第四章

第一节 人的系统结构与功能

1. 1.人的系统结构与功能一
   时长：22分43秒
2. 2.人的系统结构与功能二
   时长：18分2秒
3. 3.人的系统结构与功能三
   时长：12分47秒
4. 4.人的系统结构与功能四
   时长：20分19秒
5. 5.人的系统结构与功能五
   时长：17分25秒

第二节 感觉器官与感觉

6. 1.感觉器官与感觉
   时长：8分55秒

第三节 人体的内环境与稳态

7. 1.人体的内环境与稳态一
   时长：21分54秒
8. 2.人体的内环境与稳态二
   时长：20分57秒

第五章

第一节 动物的行为

1. 1.动物的行为
   时长：11分29秒

第二节 动物的类群及动物对生活环境的适应

2. 1.动物的类群及动物对生活环境的适应
   时长：16分31秒

第六章

第一节 生物的生殖

1. 1.生物的生殖一
   时长：15分30秒
2. 2.生物的生殖二
   时长：16分53秒

第二节 生物的发育

3. 1.生物的发育一
   时长：18分21秒
4. 2.生物的发育二
   时长：14分53秒

第三节 生物的遗传

5. 1.生物的遗传一
   时长：16分24秒
6. 2.生物的遗传二
   时长：18分51秒
7. 3.生物的遗传三
   时长：17分58秒
8. 4.生物的遗传四
   时长：23分56秒
9. 5.生物的遗传五
   时长：13分22秒

第四节 生物的变异

10. 1.生物的变异
    时长：19分23秒

第五节 生物的进化

11. 1.生物的进化
    时长：11分39秒

第七章

第一节 生物的分类

1. 1.生物的分类
   时长：19分8秒

第二节 生物多样性

2. 1.生物多样性
   时长：7分25秒

第八章

第一节 微生物的利用

1. 1.微生物的利用
   时长：18分25秒

第二节 现代生物技术

2. 1.现代生物技术一
   时长：16分28秒
3. 2.现代生物技术二
   时长：18分37秒

第九章

第一节 传染病

1. 1.传染病
   时长：10分17秒

第二节 免疫生理

2. 1.免疫生理
   时长：24分28秒

第十章

第一节 生物科学探究、生物学科的发展

1. 1.生物科学探究、生物学科的发展
   时长：12分15秒

第十一章

第一节 课程性质与基本理念

1. 1.课程性质与基本理念
   时长：11分54秒

第二节 课程设计思路与课程目标

2. 1.课程设计思路与课程目标
   时长：7分28秒

第三节 课程内容与实施建议

3. 1.课程内容与实施建议
   时长：14分48秒

第四节 棚中生物学教材的编写、初中生物学课程资源

4. 1.棚中生物学教材的编写、初中生物学课程资源
   时长：4分55秒

第十二章

第一节 导入、教学语言技能

1. 1.导入、教学语言技能
   时长：11分21秒

第二节 提问、讲解技能

2. 1.提问、讲解技能
   时长：9分7秒

第三节 变化、演示技能

3. 1.变化、演示技能
   时长：5分50秒

第四节 板书、结束技能

4. 1.板书、结束技能
   时长：8分16秒

第十三章

第一节 生物学教学理论、概念图教学策略

1. 1.生物学教学理论、概念图教学策略
   时长：9分11秒

第二节 合作、探究学习的教学策略

2. 1.合作、探究学习的教学策略
   时长：3分40秒

第三节 科学-技术-社会（STS）教育、初中生物不同教学内容的教学策略

3. 1.科学-技术-社会（STS）教育、初中生物不同教学内容的教学策略
   时长：12分31秒

第四节 教学研究

4. 1.教学研究
   时长：10分42秒

第十四章

第一节 教学设计概述、前期分析与教学目标的确定

1. 1.教学设计概述、前期分析与教学目标的确定
   时长：16分49秒

第二节 教学策略与教学方法的选择

2. 1.教学策略与教学方法的选择
   时长：5分57秒

第三节 课程资源与直观教具的选择、教学过程设计

3. 1.课程资源与直观教具的选择、教学过程设计
   时长：9分33秒

第四节 教案的基本要素与格式、教学案例

4. 1.教案的基本要素与格式、教学案例
   时长：15分2秒

第五节 教师自编成就测验-命题、实作评价

5. 1.教师自编成就测验-命题、实作评价
   时长：10分46秒