《教育公共基础知识》历年真题（2021.06.15）

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单选

1）一些学生常在经过艰苦复习通过考试后立即忘掉了所学内容，这是因为，他们想尽快摆脱伴随这些内容的令人不快的情绪。这种遗忘是（ ）。

A. 消退性遗忘

B. 干扰性遗忘

C. 抑制性遗忘

D. 动机性遗忘

【答案】D

【莘知解析】弗洛伊德提出遗忘的动机说，认为遗忘由于情绪或动机的压抑作用引起的，如果这种压抑被解除，记忆也就能恢复。

2）刚入学小学生内部言语的发展处于（ ）阶段。

A. 出声思维

B. 无声思维

C. 有出声到无声的过渡

D. 形象思维

【答案】A

【莘知解析】在整个小学时期，小学生内部言语的发展大体经历三个阶段：第一阶段：出声思维阶段。刚入学的小学生还不善于考虑问题，这时，主要是通过出声的思考和回答教师的问题来培养内部言语能力。

例如，一年级小学生在语文课上读课文往往“唱读”，在数学课上演算往往边自言自语边演算，而且出声言语内容、演算内容基本同步。

第二阶段：过渡阶段。最初，在比较容易而简单的问题中，培养小学生在出声思维的同时，学会短时间的无声思维，这时教师常常提醒学生：“想一想”以后，就可以通过向学生提出比较困难而复杂的问题，要求他们进行较长时间的思考，与此同时，内部言语也就具有更加复杂的性质。

第三阶段：无声思维阶段。在教学影响下，随着学习内容的复杂化，抽象思维和独立思考问题的要求日益提高，小学三四年级学生在读课文或演算时无声言语逐步占主导地位，但是当阅读或演算遇到困难时，仍会出现出声思维，即使在高年级也是如此。

3）“马赫带”反映的感觉现象是（ ）。

A. 感觉适应

B. 感觉补偿

C. 感觉融合

D. 感觉对比

【答案】D

【莘知解析】“马赫带”现象是一种明度对比现象，指人们在明暗交界处感到亮处更亮，暗处更暗的现象。它是一种主观的边缘对比效应。

4）下列哪种记忆类型符合俗语所说的“良言一句三冬暖，恶语伤人恨不休”？（ ）

A. 形象记忆

B. 逻辑记忆

C. 情绪记忆

D. 动作记忆

【答案】C

【莘知解析】情绪记忆是个人以曾经体验过的情绪或情感为内容的记忆。引起情绪和情感的事件已经过去，但对该事件的体验则保存在记忆中，在一定条件下，这种情绪、情感又会重新被体验到。

多选

1）概而言之，皮亚杰关于心理发展的基本观点是（ ）。

A. 心理发展的实质是主体对客体环境的适应

B. 适应的本质在于主体与环境的平衡

C. 动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介

D. 心理发展过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程

【答案】ABCD

【莘知解析】瑞士心理学家皮亚杰提出了著名的发生认识论，该理论认为心理发展的实质是主体对客体环境的适应，适应的本质在于主体与环境的平衡。

皮亚杰认为心理既不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于动作，即动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介；心理发展的过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程。

2）青少年自我同一性的状态主要包括（ ）。

A. 同一性混乱

B. 同一性早闭

C. 同一性延缓

D. 同一性获得

【答案】ABCD

【莘知解析】青少年自我同一性的状态主要包括同一性混乱、同一性早闭、同一性延缓、同一性获得。青少年达到同一性发展的正常水平，即同一性达成。

同一性延缓这种状态的青少年已经开始考虑“我是谁”的问题，进而对自己职业发展和理想信念进行思考和选择。但是由于各种原因，这些青少年往往还不能比较及时地对他所面临的种种可能性做出必要的选择。

同一性停滞的个体从未经历过发展中的同一性危机，这并不是说他们已经非常顺利地通过，而是他们往往都是根据父母的选择过早地建立了自己的同一性。

同一性混乱也称同一性弥散，是指青少年既没有经历同一性危机，也没有进行各种生活上的尝试与选择，他们对自己的未来没有明确的打算。

3）下列属于动作技能的有（ ）。

A. 弹钢琴

B. 打网球

C. 体操

D. 计算

【答案】 ABC

【莘知解析】操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式，如弹钢琴、书写、体操、骑自行车、打网球等。计算是属于心智技能。

判断

1）有意义学习比无意义学习的效果好。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】 A

【莘知解析】有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为（内在的）的和实质性（非字面）的联系。无意义学习即机械学习，机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。有意义学习比无意义学习的效果好。

2）引起感觉需要的最小刺激量称为阈限。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】 A

【莘知解析】感觉阈限是指能够引起人的感觉的刺激范围。绝对感觉阈限是刚刚能引起感觉的最小刺激量。

3）程序教学的真正首创者是凯洛夫。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】 B

【莘知解析】程序教学的思想来源于普莱西发明的教学机器，但其真正的首创者应归功于美国行为主义心理学家斯金纳。凯洛夫的《教育学》，被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。