《教育公共基础知识》真题解析（2021.05.07）

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单选

1）重点揭示了人的陈述性知识之中所包含的一系列重复发生的经验模式的是（ ）。

A. 图式说

B. 理论框架

C. 语义网络

D. 程序性知识的结构

【答案】A

【莘知解析】图式说重点揭示了人的陈述性知识之中所包含的一系列重复发生的经验模式。理论框架说认为人与某个主题领域有关的知识可以看作是一个理论系统，其基本结构是“中心-边缘”结构。语义网络的基本思想是一个人的陈述性知识可以看作是一个很庞大的由结点和连线构成的网络。

2）下面选项中属于心智技能的是（ ）。

A. 驾驶汽车

B. 电脑打字

C. 进行加减运算

D. 看到各种颜色

【答案】C

【莘知解析】心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。

3）道德水平越高的人，越倾向于按照自己的独立个性价值观行事，拒绝服从权威而去伤害他人，这是影响服从因素中的（ ）。

A.他人支持

B.行为后果的间接反馈

C.行为后果的声音反馈

D.个性因素

【答案】D

【莘知解析】道德发展水平直接同人们的服从行为有关。道德水平越高，越倾向于按照自己的独立价值观行事，拒绝服从权威去伤害别人。这些研究，实际上已经证明了人们的个性特点会直接影响到他们的服从行为。

4）在科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨偷药其实不会对药剂师造成任何损失，而且他以后可以再把钱还给药剂师，如果他不想失去他的妻子，他就应该去偷药。儿童这种道德发展水平属于（ ）。

A.惩罚与服从定向阶段

B.好孩子定向阶段

C.相对功利主义定向阶段

D.维护法律和社会秩序定向阶段

【答案】C

【莘知解析】这一阶段的儿童道德价值来自对自己需要的满足，他们不再把规则看成是绝对的、固定不变的，评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益。

多选

1）关于学习的论述，正确的是（ ）。

A.学习是外显的行为

B.学习是人与动物共有的行为

C.学习引起的变化是相对持久的

D.学习是由经验引起的

【答案】BCD

【莘知解析】学习是个体在特定的情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。

2）张军在校运动会男子百米比赛中取得了第一名，他将此归因为下列四项，其中（ ）属于不可控的归因维度。

A.平时经常训练，努力程度高

B.今天天气非常合适短跑

C.运气比较好，一个强劲的对手起跑慢了

D.今天身心状态良好

【答案】BCD

【莘知解析】努力属于内部的、不稳定的、可控的因素。天气和运气都是不可控的因素。身心状态是内部的、不稳定的、不可控的因素。

3）人类认识的开端，思维活动的基础有（ ）。

A. 感觉

B. 知觉

C. 体验

D. 想象

【AB】

【莘知解析】思维是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是客观事物的本质及其规律性联系。思维是人类认识的高级阶段，它是在感知基础上实现的理性认识形式。感觉和知觉是人类认识的开端，是思维活动的基础。想象是人对头脑中已有表象进行加工改造，创造出新形象的心理过程。想象也是以感知过的事物形象为基础的。体验到的东西使得我们感到真实，现实，并在大脑记忆中留下深刻印象，使我们可以随时回想起曾经亲身感受过的生命历程，也因此对未来有所预感。但体验不是思维形成的基础。

判断

1）学习动机强度适中，学习效率才高。

A. 正确 B. 错误

【答案】 B

【莘知解析】 本题考查学习动机的理论

根据耶克斯-多德森定律，动机强度与学习效率的关系并不是线性的关系，而是成倒U型曲线关系。简单任务，最佳动机水平较高；中等任务，最佳动机水平中等；复杂任务，最佳动机水平较低。一般来讲，适中的动机水平是最佳的。

题干中没有说到前提条件，表述错误。

2）从某种意义上说，外在学习动机的实质仍然是一种学习的内部动力。

A. 正确 B. 错误

【答案】 A

【莘知解析】 学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。任何外界的要求、外在的因素都必须转化为个体内在的需要，才能成为学习的推动力，内因决定外因。题干正确。

3）人格的核心是气质。

A. 正确 B. 错误

【答案】 B

【莘知解析】 人格包括两部分：性格与气质。性格是人稳定个性的心理特征，表现在人对现实的态度和相应的行为方式上。性格从本质上表现了人的特征，是人格的核心，而气质就好像是给人格打上了一种色彩、一个标记。

故题干说法错误。