教师招聘面试说课​中说学情的要点

教师招聘面试说课中说学情的要点，说学情是说课面试面试中的一环，对于说课整体来说，是非常重要且基础的。说学情需要对学生的学情进行分析，学情分析包含学生认知思维、学生生活经验和知识储备、学生兴趣爱好等方面的分析， 以学生为基础来进行教学。一些考生在说课的时候可能会说学情这方面不太熟悉、因此下面莘知教师就来为大家介绍一下教师招聘面试说课中说学情的要点。

在讲解要点之前，我们先来了解一下说学情的意义。

说学情是教学目标设定的基础，如果教师没有对学生进行学情分析就制定了教学目标，那么这样的教学往往都是空中楼阁，难以落实。只有教师进行学情分析之后，真正了解到学生现有的知识经验、兴趣爱好、认知思维等、才能够确保学生的全面发展。

说学情的要点可以从以下方面分析：

1、学生的认知和思维，不同学习阶段的学生的认知和思维都是不同的，因此考生在分析这一方面的时候，需要了解到学生现阶段的认知和思维特点，小学生、初中生、高中生都各有不同的认知和思维的特点，即便是这三个学段中的某一个学段，高年级和低年级的学生特点也都不尽相同，比如小学1、2年级的学生，比较注重直观的、形象的知识，而4、5年级的学生可能更加慢慢趋于成熟，逐渐产生逻辑意识，喜欢接受一些比较抽象的知识，而对于太过直观和形象的知识，他们可能会觉得幼稚。

2、学生的生活经验储备，生活经验储备是学生在平时生活中所学到或者了解到的知识，如果学生在生活中对课本上所学内容有所接触或了解，哪怕只是听说过，也是有利于他们对课文知识的认知。在分析学情的时候从这个角度分析，再将其很好地利用到课堂教学中，学生可能就比较容易理解所讲授的内容。

3、学生的知识储备。知识储备指学生现有的知识面，包括广度和深度。一般来说年级越高，相应的知识储备就越丰富，分析学情时分析这点的目的就是让老师明白学生已经掌握了哪些知识，以防在设计教学过程时，加入一些学生没有学过的知识，这就会给学生的学习带来不小的困难。

4、学生的兴趣和爱好。兴趣和爱好是指导学生学习，激发学生学习动机的有效推手。如果所讲述的内容是学生感兴趣的，那么学生的课堂积极性就会很高，学生就能很好地消化所学的内容，教学效果则更加优秀，分析学情时，如果能从此角度分析，那么则对教学过程的设计十分有利。

6、可以结合教师拟采用的教学方法和学法来分析学情。这一点可以和之前的融入有利因素和不利因素构成因果关系，也就是说如果能知道哪些因素不利于学生学习新知识，那么在分析学情的时候可以加入教师应该要采用什么教学方法来促使学生学习，这就是所谓的知彼知己之后，师者就更容易将知识传授给学生了。

关于教师招聘面试说课中说学情的要点就是这些，在进行说课说学情方面，一定要以学生为基础，来制作学习目标。