《教育公共基础知识》真题解析（2021.04.21）

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单选

学习者原有认知结构中已有“三角形内角之和等于180°”，现在学习新命题“四边形内角之和等于360°”。他们可以推导出任何四边形都可以分成两个三角形，三角形内角之和等于180°，那么四边形内角之和当然为360°。这种联系是（ ）。

A. 实质性联系

B. 非实质性联系

C. 人为联系

D. 非人为联系

【答案】D

【莘知解析】“非人为的联系”，即新知识和认知结构中有关观念的联系不是任意的，而是建立在合乎逻辑的基础上，不是人为的。“实质的联系”，是指非字面上的联系，即新知识与认知结构中的有关观念用的表达词语可能不同，但二者是等值的。

2）熟能生巧”“业精于勤”体现了桑代克的尝试—错误学习基本规律中的（ ）。

A. 准备律

B. 练习律

C. 效果律

D. 反射律

【答案】B

【莘知解析】练习律指当学习者已经形成某种联结，在实践中真正地重复这种反应会有效加强这种联结，题目中熟能生巧就是不断的重复的过程。

3）斯皮罗等认为学习分为（ ）。

A. 初级学习和高级学习

B. 接受学习和发现学习

C. 规则学习和概念学习

D. 机械学习和意义学习

【答案】A

【莘知解析】斯皮罗将学习分为初级学习和高级学习两类。

初级学习是学习中的低级阶段，教师只要求学习者知道一些重要的概念和事实，在测验中只要求他们将所学的东西按原样再现出来，这时所涉及的内容主要是结构良好领域的知识。

高级学习则与此不同，它要求学习者把握概念的复杂性，并广泛而灵活地运用到具体情境中。

4）“已成立的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该是良好的法律”，是下列哪位思想家阐述的（ ）。

A. 王守仁

B. 亚里士多德

C. 马克思

D. 阿基米德

【答案】 B

【莘知解析】亚里士多德在其名著《政治学》中指出：“法治应包含两重意义：已成立的法律获得普遍的服从。而大家所服从的法律又应该本身是制定的良好的法律”。故本题答案为B。

多选

1）奥苏贝尔提出的教学原则包括（ ）。

A. 渐进分化原则

B. 直观性原则

C. 综合贯通原则

D. 可接受性原则

【答案】AC

【莘知解析】奥苏贝尔提出的教学原则包括：

（1）逐渐分化原则（渐进分化）；

（2）整合协作原则（综合贯通）。

2）下列学习种类中属于智力技能范畴的是（ ）。

A. 辨别

B. 概念

C. 规则

D. 问题解决

【答案】ABCD

【莘知解析】加涅的智慧技能层次论把智慧技能分成五个亚类：辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则（问题解决）。

3）美国心理学家赫尔曼·威特金根据个体在认知加工过程中对环境线索的依赖程度，把个体的认知方式分为（）。

A. 场独立型

B. 场依存型

C. 内向型

D. 外向型

【答案】 AB

【莘知解析】美国心理学家赫尔曼·威特金根据个体在认知加工过程中对环境线索的依赖程度，把个体的认知方式分为场独立型和场依存型。

场独立型的人比较不容易受外界环境和他人信息的干扰，倾向于独立判断。

场依存型的人则很容易受外在环境的影响。

判断

1）新课程改革要求学生加强自主性学习、强制性学习、合作性学习和探究性学习。（）

A. 正确 B. 错误

【答案】 B

【莘知解析】新课程改革要求学生加强自主性学习、合作性学习和探究性学习。

2）西方第一本《教育心理学》出版于1903年。（）

A. 正确 B. 错误

【答案】 A

【莘知解析】1903年，美国教育心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。这一专著奠定了教育心理学发展的基础，西方教育心理学的名称和体系由此确立。

3）先行组织者教学技术常用于发现学习。（）

A. 正确 B. 错误

【答案】 B

【莘知解析】先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。

通过呈现“组织者”，在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料，常用于接受学习。