《教育公共基础知识》真题解析（2021.04.16）

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单选

1）心理过程包括（ ）。

A. 认识过程、情感过程、行为过程

B. 知觉过程、情感过程、行为过程

C. 感觉过程、知觉过程、思维过程

D. 认识过程、情感过程、意志过程

【答案】 D

【莘知解析】心理过程包括认知过程、情绪和情感过程、意志过程。

2）自然实验法的优点是（ ）。

A. 减少人为性，提高真实性

B. 减少人为性，降低真实性

C. 提高人为性，增加真实性

D. 提高人为性，降低真实性

【答案】 A

【莘知解析】根据实验环境不同，可把教育实验分为实验室实验和自然实验。自然实验法相较于实验室实验，减少了实验的人为性，使得真实性更高。

2）刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为（ ）。

A. 阈值

B. 绝对阈值

C. 差别阈值

D. 相对阈值

【答案】 B

【莘知解析】绝对感觉阈限：刚刚能引起感觉的最小刺激量。

3）根据巴普洛夫的高级神经活动类型学说，强、平稳、不灵活的类型是（ ）。

A. 不可遏制型

B. 活泼型

C. 安静型

D. 抑郁型

【答案】 C

【莘知解析】根据巴普洛夫的高级神经活动类型学说，强、平稳、不灵活的类型是安静型，即粘液质气质类型的人。

A选项不可遏制型，即胆汁质气质类型，其神经活动过程为强、不平衡、不灵活。

B选项活泼型，即多血质气质类型，其神经活动过程为强、不平衡、灵活。

D选项抑郁质（弱型或抑郁型），其神经活动过程为弱、不平衡、不灵活。

4）加涅的分类理论将认知学习分为（ ）。

A. 语言信息、智力技能、认知策略

B. 认知信息、智力技能、认知策略

C. 语言信息、动作技能、认知策略

D. 智力技能、动作技能、认知策略

【答案】 C

【莘知解析】从学习结果说，心理学家加涅将学习分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。

多选

1）下列属于投射反应的是（ ）。

A. 人心不足蛇吞象

B. 以小人之心度君子之腹

C. 疑邻盗斧

D. 眼不见心不烦

【答案】BC

【莘知解析】投射效应是指与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格、态度或欲望转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受欢迎的特征。

题干B项以小人之心度君子之腹，比喻拿卑劣的想法去推测正派人的心思。

C项中疑邻盗斧，出自《吕氏春秋·有始览·去尤》篇。疑：怀疑；斧：斧头。怀疑邻居偷他的斧头。指不注重事实根据，对人对事胡乱猜疑，都是投射效应的典型表现，BC符合题意。

2）关于能力，下列说法正确的是（ ）。

A. 能力是人的个性心理特征

B. 能力是调节行为、活动的相应心理过程的概括性结果

C. 能力的迁移范围比知识、技能小

D. 能力与知识、技能有密切的关系

【答案】ABD

【莘知解析】知识、技能迁移范围比较窄，只能在类似的活动、行为或情境中发生迁移，而能力可以有相当广的迁移范围。

3）承担教育行政法律责任的主要方式有（ ）。

A. 行政处罚

B. 行政处分

C. 行政诉讼

D. 行政通报

【答案】 AB

【莘知解析】承担教育行政法律责任的主要方式有行政处罚和行政处分。

判断

1）前摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。

A. 正确 B. 错误

【答案】B

【莘知解析】倒摄抑制是指后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用。

2）学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题。

A. 正确 B. 错误

【答案】B

【莘知解析】有可能是智力因素即无法做到注意力的稳定，也有可能是非智力因素，即态度的问题。

3）非智力因素可以通过教育手段加以培养。

A. 正确 B. 错误

【答案】A

【莘知解析】非智力因素是指人的智力因素之外的那些参与学生学习活动并产生影响的个性心理的因素，如兴趣、情感、意志和性格等，其可以通过教育手段加以培养。