《教育公共基础知识》真题解析（2021.03.24）

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单选

1）当老师阅读三国演义火烧赤壁时，学生专心坐着听。这属于情感目标中的（ ）。

A. 接受

B. 反应

C. 形成价值观念

D. 组织价值观念

【答案】A

【莘知解析】布鲁姆教学目标分类的情感目标中的接受，是指专注于特定现象或刺激。

2）主张把个体从“那些打着个性幌子的破坏性和自我破坏性的冲动中解救出来，把个体从在不幸与不健康的社会中所养成的自我中心、自恋、自私和暴戾及其他特征中解救出来”，赋予个体爱与被爱的力量。道德教育的重点在于提高学生的人际意识，培养自我与他人相互关联的一种个人的一般风格。这种德育的典型做法属于（ ）。

A. 社会学习模式

B. 体谅模式

C. 集体教育模式

D. 价值澄清模式

【答案】B

【莘知解析】道德教育目的首先在于，把个体从“那些打着个性幌子的破坏性和自我破坏性的冲动中解救出来，把个体从在不幸与不健康的社会中所养成的自我中心、自恋、自私和暴戾及其他特征中解救出来”，赋予个体爱与被爱的力量。

道德教育的重点在于提高学生的人际意识，培养自我与他人相互关联的一种个人的一般风格。一言以蔽之，重在引导学生学会关心、学会体谅，并在关心人、体谅人中获得快乐，是体谅模式的典型做法。

3）广泛的社会调查结果表明：90.4%的教师普遍认为社会环境、风气对学生的影响大于学校德育对学生的影响。82.3%的教师普遍认为家长对学生的影响大于教师对学生的影响。这种情况提醒我们，进行学校德育要遵循的德育原则是（ ）。

A. 严格要求与尊重相结合

B. 教育影响一致性和连贯性原则

C. 知行统一

D. 因材施教

【答案】B

【莘知解析】教育影响一致性和连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其互相配合、协调一致、前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。

贯彻教育影响一致性和连贯性原则的基本要求：组建教师集体，使校内教育影响一致。发挥学校教育的主导作用，使学校、家庭和社会对学生的教育影响互相配合。做好衔接工作，使对学生的教育前后连贯和一致。

4）王阳明曾抨击当时的教育：“若近世之训蒙稚者，日惟督以句读课仿，责其检束而不知导之以礼，求其聪明而不知养之以善，鞭挞绳缚，若待拘囚”。这违背的德育原则是（ ）。

A. 严格要求与尊重相结合

B. 量力性原则

C. 知行统一

D. 因材施教

【答案】A

【莘知解析】翻译：像现在的那些老师，每天就只知道督促孩子们背文章，批评孩子粗鲁却不知道用礼仪潜移默化地教育孩子，希望孩子聪明却不知道使用正确的方法引导孩子，动辄教鞭鞭笞，甚至拿绳子绑缚，就像对待囚犯一样。故答案为A。

多选

1）生活在原始文化中的儿童初次看到空中的玩具飞机时把它认作大鸟，后来又感觉不像鸟，在多次观察和他人帮助下，终于明白了“玩具飞机”是玩具，而不是真正的鸟”。按照皮亚杰的认知发展理论，这个过程涉及到的心理现象有哪些（ ）。

A. 同化

B. 顺应

C. 平衡

D. 适应

【答案】 ABC

【莘知解析】有机体把外部环境中的有关信息吸收进来，并结合到已有的认知结构中的过程。这种过程就叫同化。

顺应：外部环境发生变化时，有机体原有的认知结构无法同化新的环境提供的信息，因此认知结构发生重组和改造的过程。这种过程就叫顺应。

根据题目描述，最开始还是把飞机认成大鸟，属于同化，后来分清楚玩具和鸟的不同，是顺应，而中间这种由同化到顺应的过程就是不断打破平衡又建立平衡的过程。

2）教师十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了劳动的（ ）。

A. 长期性

B. 复杂性

C. 主体性

D. 示范性

【答案】 CD

【莘知解析】此题考查的是教师劳动的特点。

根据题目当中的描述，教师十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，体现的是劳动的主题性和示范性。而长期性是指“十年树木百年树人”，培养人周期时间长，复杂性是指老师做的事情很多，体现在教育目的的全面性、教学任务的多样性，劳动对象的差异性。

3）根据我国《义务教育法》的规定，实施义务教育，不收（ ）。

A. 学费

B. 杂费

C. 住宿费

D. 生活费

【答案】 AB

【莘知解析】新《义务教育法》第二条第三款明确规定了：“实施义务教育，不收学费、杂费”。

所以选AB。

判断

1）从学习方式上看，奥苏伯尔认为概念形成属于发现学习。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】 A

【莘知解析】根据奥苏贝尔对学习方式的分类，发现学习是指学生要学习的概念，原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。而接受学习是指学生要学习的内容以结论的方式呈现在学生面前，教师传授，学生接受。

概念形成是指个体从大量的例子出发，从他们的实际经验的概念的肯定例证中，以归纳的方式抽取出一类事物的关键特征，属于发现学习。

而概念同化是指学生利用原有的概念来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，使学习者获得概念的方式，属于接受学习。

所以题目说法正确。

2）教师职业道德的核心和灵魂是爱与责任。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】 A

【莘知解析】贯穿《中小学教师职业道德规范》其中的核心和灵魂指的是教师的爱与责任，也就是关爱学生。

所以题目说法正确。

3）教师的教学效能感属于教师的情感系统。（ ）

A. 正确 B. 错误

【答案】 A

【莘知解析】教师的教学效能感是指教师对自己影响学生行为和学习结果能力的一种主观判断，是一种自信心的表现，属于教师的情感系统，而非认知系统。

所以题目说法正确。