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【判断题】夸美纽斯的《大教学论》奠定了班级组织的理论基础。()
2021-08-29
【名词解释题】班集体
2021-08-29
【名词解释题】偶发事件
2021-08-29
【名词解释题】班级
2021-08-29
【名词解释题】班级管理
2021-08-29
【案例分析题】某中学一学生因在上课时使用手机而被任课老师暂时没收。由此引发学生展开了一场热烈的讨论:中学生究竟能否在课堂上使用手机?甲同学认为:手机集多种功能于一体,已不仅仅是通讯工具,还是很好的学习工具,它使学习可以随时随地的进行,不让带手机是思想落后于时代的表现。乙同学认为:上课时使用手机,网络信息泛滥,分不清是在学习是在娱乐,不利于维护课堂的教学秩序,影响了学习质量,手机进课堂是纪律破坏的表现。(1)如果你是这个班级的班主任,你将如何评价这两种观点?
2021-08-29
【案例分析题】某中学一学生因在上课时使用手机而被任课老师暂时没收。由此引发学生展开了一场热烈的讨论:中学生究竟能否在课堂上使用手机?甲同学认为:手机集多种功能于一体,已不仅仅是通讯工具,还是很好的学习工具,它使学习可以随时随地的进行,不让带手机是思想落后于时代的表现。乙同学认为:上课时使用手机,网络信息泛滥,分不清是在学习是在娱乐,不利于维护课堂的教学秩序,影响了学习质量,手机进课堂是纪律破坏的表现。(2)作为班主任,你将如何处理这个问题?
2021-08-29
【案例分析题】芸芸父母离异,她跟着母亲生活,但母亲做生意非常忙碌,所以平时都是爷爷奶奶照顾她。母亲无意间看见了她书包里的日记,发现她早恋,打了她一顿,不许她谈恋爱。芸芸因此离家出走。后来在班主任的劝说下,芸芸终于回家,但仍无心学习。母亲无奈之下向班主任寻求帮助。如果你是芸芸的班主任,你应该怎样帮助她?
2021-08-29
【案例分析题】吴老师专制管理班级的方式遭到学生的集体反对。后来,吴老师改变了班级管理方式:首先,让学生一起商量班级管理主题班会,让学生了解班级的不足和自己的责任;其次,把任务按小组分配给同学,组织学生开展小组竞争;再次,一起为班级建设提建议;最后,增强双方沟通。渐渐地,班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象,以前的坏风气消失得无影无踪。(1)现代班级管理的理念是什么?
2021-08-29
【案例分析题】吴老师专制管理班级的方式遭到学生的集体反对。后来,吴老师改变了班级管理方式:首先,让学生一起商量班级管理主题班会,让学生了解班级的不足和自己的责任;其次,把任务按小组分配给同学,组织学生开展小组竞争;再次,一起为班级建设提建议;最后,增强双方沟通。渐渐地,班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象,以前的坏风气消失得无影无踪。(2)吴老师最初管理失败的原因是什么?
2021-08-29
【案例分析题】吴老师专制管理班级的方式遭到学生的集体反对。后来,吴老师改变了班级管理方式:首先,让学生一起商量班级管理主题班会,让学生了解班级的不足和自己的责任;其次,把任务按小组分配给同学,组织学生开展小组竞争;再次,一起为班级建设提建议;最后,增强双方沟通。渐渐地,班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象,以前的坏风气消失得无影无踪。(3)吴老师后来管理成功的原因是什么?
2021-08-29
【案例分析题】小张同学期中考试的语文成绩为54分。按学校要求,试卷必须经家长签阅后送交班主任。小张因成绩不及格,不敢给家长签阅,于是自己在试卷上签上爸爸的姓名,然后交给了班主任。班主任发现后,在班上公开点名批评,指责他欺骗老师和家长,并罚他重做试题两遍。(1)班主任的做法对吗?为什么?
2021-08-29
【案例分析题】小张同学期中考试的语文成绩为54分。按学校要求,试卷必须经家长签阅后送交班主任。小张因成绩不及格,不敢给家长签阅,于是自己在试卷上签上爸爸的姓名,然后交给了班主任。班主任发现后,在班上公开点名批评,指责他欺骗老师和家长,并罚他重做试题两遍。(2)如果你是小张的班主任,你该如何教育他?
2021-08-29
【辨析题】班级管理中,凡事都与学生商量就是民主。
2021-08-29
【辨析题】班主任工作的基础和前提是了解和研究学生。
2021-08-29
【辨析题】班级管理体现的是师生之间管理与被管理的关系,它是一种单向的活动。
2021-08-29
【论述题】论述班主任如何做个别教育工作。
2021-08-29
【单选题】建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等,体现了班级()管理。
2021-08-28
【单选题】课外活动是学生自愿参加的,初中生的兴趣还不稳定,所以教师在指导课外活动时要注意()。
2021-08-28
【单选题】数学教师根据小学生的心理特点和课堂教学内容设计课外活动,吸引学生积极参与活动,而不是强迫学生参与,这体现了课外活动的()。
2021-08-28
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