莘知教育

第一篇 教育基础理论

第一章 教育与教育学

1. 1.第一节 教育的产生与发展
   时长：1小时45分50秒
2. 2.第二节 教育学的产生与发展
   时长：1小时19分53秒

第二章 教育的基本规律

3. 1.第一节 教育与社会的发展
   时长：32分35秒
4. 2.第二节 教育与人的发展
   时长：26分38秒

第三章 教育目的与教育制度

5. 1.第一节 教育目的
   时长：43分9秒
6. 2.第二节 教育制度
   时长：28分0

第四章 学生与教师

7. 1.第一节 学生
   时长：18分6秒
8. 2.第二节 教师
   时长：41分3秒
9. 3.第三节 师生关系
   时长：12分0

第五章 课程

10. 1.第一节 课程概述
    时长：55分26秒
11. 2.第二节 新课程改革
    时长：21分48秒

第六章 教学

12. 1.第一节 教学理论
    时长：11分59秒
13. 2.第二节 教学原则
    时长：22分47秒
14. 3.第三节 教学方法
    时长：21分5秒
15. 4.第四节 教学组织形式与教学工作基本环节
    时长：19分57秒
16. 5.第五节 教学评价
    时长：12分2秒
17. 6.第六节 教学模式
    时长：6分24秒

第七章 德育

18. 1.第一节 德育概述
    时长：14分7秒
19. 2.第二节 德育过程
    时长：14分26秒
20. 3.第三节 德育原则
    时长：14分6秒
21. 4.第四节 德育途径与方法
    时长：13分44秒

第八章 班主任及班级管理

22. 1.第一节 班级与班级管理
    时长：6分43秒
23. 2.第二节 班集体的培养
    时长：3分56秒
24. 3.第三节 班主任工作概述
    时长：8分6秒

第九章 课外校外教育活动

25. 1.第一节 课外校外教育活动
    时长：4分23秒

第十章 教育研究

26. 1.第一节 教育研究
    时长：4分37秒

第二篇 心理学

第一章 心理学概述

1. 1.第一节 心理学概述
   时长：59分29秒

第二章 心理过程—认知过程

2. 1.第一节 注意（上）
   时长：32分32秒
3. 2.第二节 注意（下）
   时长：22分9秒
4. 3.第三节 感觉和知觉（上）
   时长：33分22秒
5. 4.第四节 感觉知觉（下）
   时长：36分50秒
6. 5.第五节 记忆
   时长：1小时2分59秒
7. 6.第六节 思维
   时长：42分47秒
8. 7.第七节 言语
   时长：7分35秒
9. 8.第八节 表象与想象
   时长：29分15秒

第三章 心理过程—情绪情感过程

10. 1.第一节 情绪
    时长：19分15秒
11. 2.第二节 情感
    时长：10分16秒
12. 3.第三节 情绪与情感
    时长：11分57秒

第四章 心理过程—意志过程

13. 1.第一节 心理过程—意志过程
    时长：19分34秒

第五章 个性心理

14. 1.第一节 个性倾向性—需要、动机、兴趣
    时长：37分37秒
15. 2.第二节 个性心理—能力
    时长：35分23秒
16. 3.第三节 人格
    时长：1小时9分53秒

第六章 社会心理与行为

17. 1.第一节 社会态度
    时长：17分4秒
18. 2.第二节 印象形成
    时长：6分21秒
19. 3.第三节 人际关系
    时长：4分55秒
20. 4.第四节 群体心理
    时长：14分41秒

第三篇 教育心理学

第一章 教育心理学概述

1. 1.第一节 教育心理学概述
   时长：36分5秒

第二章 学生的心理发展与教育

2. 1.第一节 学生的心理发展概述
   时长：22分30秒
3. 2.第二节 学生的认知发展与教育
   时长：56分12秒
4. 3.第三节 社会化发展与教育
   时长：15分26秒
5. 4.第四节 个别差异与因材施教
   时长：18分56秒

第三章 学习的基本理论

6. 1.第一节 学习概述
   时长：38分35秒
7. 2.第二节 一般学习理论
   时长：1小时10分33秒

第四章 知识的学习

8. 1.第一节 知识学习概述
   时长：11分59秒
9. 2.第二节 知识学习的过程
   时长：19分29秒

第五章 技能的形成

10. 1.第一节 技能概述
    时长：11分43秒
11. 2.第二节 操作技能的形成与培养
    时长：10分6秒
12. 3.第三节 心智技能的形成与培养
    时长：9分10秒

第六章 学习心理

13. 1.第一节 学习动机
    时长：24分49秒
14. 2.第二节 学习策略
    时长：14分12秒
15. 3.第三节 学习迁移
    时长：23分48秒

第七章 态度与品德的形成

16. 1.第一节 态度与品德的实质
    时长：7分0
17. 2.第二三四节 品德态度发展形成与培养
    时长：16分50秒

第八章 问题解决与创造性

18. 1.第一节 问题解决的性质与过程
    时长：14分21秒
19. 2.第二节 问题解决能力的培养
    时长：8分50秒
20. 3.第三节 创造性及其培养
    时长：12分0

第九章 学生心理健康教育

21. 1.第一节 学生心理健康常见问题及心理辅导
    时长：26分16秒

第十章 教学心理

22. 1.第一节 教学设计
    时长：8分58秒
23. 2.第二节 课堂管理
    时长：7分25秒

第十一章 教师心理

24. 1.第一节 教师心理
    时长：19分1秒

第四篇 教师职业道德

第一章 教师职业道德概述

1. 1.第一节 教师职业道德概述
   时长：9分4秒

第二章 教师职业道德的基本规范

2. 1.第一节 教师职业道德的基本规范
   时长：8分16秒

第三章 教师职业道德修养

3. 1.第一节 教师职业道德修养
   时长：3分8秒

第四章 新时代中小学教师十项行为准则

4. 1.第一节 新时代中小学教师十项行为准则
   时长：9分49秒

第五篇 教育法律法规

第一章 教育法律法规

1. 1.第一节 《中华人民共和国教育法》
   时长：14分2秒
2. 2.第二节 教师法
   时长：9分16秒
3. 3.第三节 义务教育法
   时长：6分56秒
4. 4.第四节 未成年人保护法
   时长：20分54秒
5. 5.第五节 预防未成年人犯罪法
   时长：10分44秒
6. 6.第六节 学生伤害事故处理办法
   时长：8分38秒
7. 7.第七节 教育改革和发展纲要
   时长：4分35秒
8. 8.第八节 教师资格条例
   时长：3分19秒
9. 9.第九节 中小学班主任工作规定
   时长：2分38秒
10. 10.第十节 减轻义务教育学生负担的意见
    时长：6分45秒

第二章 地方教育政策法规

11. 1.第一节 重庆市义务教育条例
    时长：4分11秒
12. 2.第二节 中国学生发展核心素养
    时长：4分27秒
13. 3.第三节 中国教育现代化2035
    时长：5分52秒

第三章 教育政策法规的实施

14. 1.第一节 教育政策法规的实施
    时长：2分54秒

第六篇 法律学

第一章 法理学

1. 1.第一节 法的概述
   时长：1小时18分58秒
2. 2.第二节 教育法与教育法规概述
   时长：28分36秒
3. 3.第三节 教育法学上
   时长：1小时23分44秒
4. 4.第四节 教育法学下
   时长：49分9秒

第二章 民法学

5. 1.第一节 民法总论
   时长：27分37秒
6. 2.第二节 人格权
   时长：13分34秒
7. 3.第三节 侵权责任
   时长：47分49秒